(Neo) Geography Before the Challenges of the Information Society, Cultural and Educational Impact. Perspectives for the Future

Pedro Antonio Balaguer Mora

Abstract


The information society associated with the massification of new technologies is provoking a social change that is considered revolutionary by numerous scholars and researchers from different disciplines of the Social Sciences. Such a revolution would already be affecting all aspects of human activity, from politics to economy through to culture, social relationships, leisure time, or education. Geography, as a social science, is not left out of this new situation. Rather it is deeply influenced by the so-called Information and Communication Technologies (ICTs), not only in its methodology and work techniques but also in relation to the new epistemological and sociological questions that the new information society entails. From this last point of view mainly Social Geography faces the new challenge that now is happening at least in part in a new place, the cyberspace or virtual space.


Keywords


Information Society; Social Geography; Neogeography; Digital Divide; Cyberxclusion.

Full Text:

PDF

References


P. 1995. “A reconsideration of personal boundaries in space-time”, Annals of the Association of American Geographers, 85, 267-285.

ADELL, J. 1997. “Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información”, EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 7. Available in . [12-03-2013].

ALONSO, J. 2001. “La era de la información; La red y Los señores del aire: telépolis y el tercer entorno”, Desacatos, 6, 194-199.

BALAGUER, P.A. 2016: “Hacia un nuevo enfoque de la neogeografía desde la perspectiva de la GeografHumana”, Uni Available in . [13-05-2014].

BALLESTERO, F. 2002. La brecha digital: el riesgo de exclusión en la sociedad de la información, Madrid, Anaya.

BERAÚN, J.J. 2006. “La Geografía en un mundo posmoderno”, Investigaciones Sociales, 17, 365-379.

BIRNIE, S. A., et HORVATH, P. 2002. “Psychological predictors of Internet social communication”, Journal of Computer‐Mediated Communication, 7 (4), 1-12.

BOZU, Z. et CANTO, P. 2009. "El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docentes", Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 2.2: 87-97.

CABERO, J, 1998. “Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones educativas”, in Lorenzo, M. et al. Enfoques en la organización y dirección de instituciones educativas formales y no formales, Granada, Grupo Editorial Universitario, p. 197-206.

CAPEL, H. 2010. “Geografía en red a comienzos del tercer milenio: para una ciencia solidaria y en colaboración”, Scripta Nuova, 14, 313. Available in . [29-05-2014].

CHAVARRÍA, L. 1990. La revolución científica y tecnológica, San José, Ed.University of Costa Rica.

CECEÑA, A. E. 1998. La tecnología como instrumento de poder, Madrid, Ediciones El Caballito.

CLACSO, 2015. Presentación Institucional, Buenos Aires. Available in . [21-05-2015].

DÍAZ, D.J. 2013. Bibliotecas públicas, nuevas tecnologías de la información, Bloomington, Palibrio.

-GONZÁLEZ, M. J. 2011. “Geografía Humanística”, Varia, 995-1001. Available in . [02-12-2013].

GOODCHILD, M. 2009. “NeoGeography and the nature of geographic expertise', Journal of Location Based Services, 3 (2), 82-96.

HWANG, J. 2006. Deconstructing the Discourse of the Global digital Divide in the Age of Neo-liberal Global Economy, Pennsylvania, Graduate School College of Communications.

JORGENSEN, R.F. 2006. Human rights in the global information society, Cambridge MA, MIT Press.

LATOUR, B. 1993. We have never been modern, London, Harvester Wheatsheaf.

MARINA, J.A.1999. “El timo de la sociedad de la información”, in MARINA, J. A. et. al. Educación e Internet. 1º Congreso Educación e Internet. Educnet 99, Madrid, Santillana.

NEGROPONTE, N. 1995. El mundo digital. Barcelona, Ediciones B.

ORTEGA, R. 2006. Geografía económica. Barcelona, Anthropos.

RENÉE, J, 2006. La organización de situaciones de enseñanza, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas.

RIBAS, J. I. 2001. “Difusión cultural y comunicación audiovisual interactiva”, Temes de disseny, 18, 182-193.

SALVAT, G. et al. 2011. La revolución digital y la Sociedad de la información, Zamora, Comunicación Social Ediciones.

SANCHO, J.M. 1995. “¿El medio es el mensaje o el mensaje es el medio? El caso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación”, Revista electrónica Píxel-bit, 4, 3. Available in http://www.us.es/pix-elbit/articulos/n4/art44.htm. [23-06-2015].

SCHADY, N. 2001. Who Participates? The Supply of Volunteer Labor and the Distribution of Government Programs in Rural Peru, Lima, World.

SENDRA, J. B. 2005. “Espacio geográfico y ciencias sociales. Nuevas propuestas para el estudio del territorio/Geographic spaces and social sciences. New approaches to study territory”. Investigaciones regionales, 6, 203.

TORRENT i SELLENS, J. 2002: “De la nueva economía a la economía del conocimiento. Hacia la tercera revolución industrial”, Revista de economía mundial, 7, 39-68.

V Congreso Iberoamericano de Cultura, Zaragoza, 2013.

VILLANUEVA, E. 2005. Senderos que se bifurcan. Dilemas y retos de la sociedad de la información, Lima, Fondo Editorial de la Universidad Católica de Perú.

VILLANUEVA, P. et al. 2010. Atender la diversidad desde la teleformación: algunas reflexiones, Madrid, Virtual Educa.

WALTHER, J. B. 1995. “Relational aspects of computer-mediated communication: Experimental observations over time”, Organization science, 6(2), 186-203.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Copyright© 2015 Journal of Research in Business, Economics and Management. All rights reserved.

ISSN 2395-2210

For any help/support contact us at editorial@scitecresearch.com, jrbem@scitecresearch.com.